Les 6 défis à relever pour l’école de demain ...
Le numérique dans sa pratique pédagogique, inclusion & diversité
Cet article dresse un panorama clair et synthétique des principaux défis à relever.
1. Accueillir des élèves aux profils de plus en plus divers
La première mission de l’école de demain est d’accueillir tous les élèves, sans distinction, et de leur garantir un cadre d’apprentissage respectueux de leurs besoins. En classe, les enseignants sont confrontés à une hétérogénéité croissante : différences de niveau, rythmes d’apprentissage variés, origines culturelles multiples, plurilinguisme, troubles des apprentissages (dys, TDAH…).
Ce contexte exige des enseignants qu’ils développent des compétences en différenciation pédagogique, afin de proposer des situations d’apprentissage accessibles à tous, sans pour autant niveler vers le bas. Il s’agit aussi de porter une attention particulière aux élèves les plus fragiles, sans stigmatisation.
2. Construire une école pleinement inclusive
La loi de 2005 sur le handicap, renforcée par les réformes récentes, affirme le droit pour chaque élève à une scolarisation en milieu ordinaire. Cela signifie que l’enseignant peut accueillir dans sa classe un ou plusieurs élèves en situation de handicap – parfois avec l’appui d’un AESH, parfois sans.
Les handicaps peuvent être multiples et invisibles : troubles cognitifs, moteurs, sensoriels, ou encore TSA (trouble du spectre autistique). Les enseignants doivent apprendre à adapter leur posture, leurs supports, leur organisation, tout en veillant à l’équilibre du groupe-classe. Ce n’est pas un métier médicalisé, mais un métier qui suppose une intelligence relationnelle, de l’empathie, et une bonne connaissance des dispositifs d’accompagnement (GEVASCO, PPRE, PAP…).
Vous pourriez être intéressé par cet interview exclusif ForProf au sujet de : "L’évolution de l’école ces dernières années"
3. Gérer l’hétérogénéité des niveaux
Dans une même classe, les écarts de niveau peuvent parfois être très importants. Certains élèves savent lire en entrant au CP, d’autres découvrent encore les sons ; certains CM2 sont autonomes dans la résolution de problèmes complexes, d’autres n’ont pas acquis les bases de la numération.
La différenciation des parcours, la mise en place de groupes de besoin, l’usage de matériel modulable ou de tutorat entre pairs font désormais partie de la boîte à outils pédagogique. Mais cela demande de l’anticipation, une gestion fine du temps, et souvent beaucoup d’adaptations.
4. Intégrer le numérique dans sa pratique pédagogique
L’enseignant doit apprendre à utiliser :
• Des outils numériques (ENT, tablettes, logiciels éducatifs, TNI…)
• Des ressources en ligne adaptées (Banques de séquences, vidéos, plateformes d'exercices interactifs)
• Des dispositifs de remédiation ou de consolidation par le numérique
Mais attention : le numérique ne remplace pas la relation humaine. Il s’intègre comme un levier complémentaire, au service des apprentissages.
La certification « Intégrer les TICE dans sa pratique pédagogique » de l’organisme la Fabrique du Prof peut permettre de prouver votre bonne appréhension de ce sujet à votre jury.
N’hésitez pas à parcourir La Formation En Présentiel de cette Certification sur les TICE , que ForProf met en place pour vous y préparer.
C'est ici 👉 pour La Version à Distance !
Ou, ci-dessous 👇
5. Favoriser le vivre-ensemble dans une société en mutation
L’école primaire joue un rôle majeur dans la transmission des valeurs de la République : laïcité, égalité, respect, solidarité. Dans un contexte parfois tendu ou marqué par les crispations sociales, les enseignants doivent faire preuve d’une grande maturité relationnelle, notamment pour :
• Gérer les conflits ou tensions entre élèves
• Prévenir le harcèlement scolaire
• Faire vivre une réelle coopération au sein de la classe
Cela suppose aussi une capacité à dialoguer avec les familles, à créer un lien de confiance, tout en affirmant le cadre institutionnel de l’école publique.
6. Continuer à se former tout au long de sa carrière
Les défis de l’école ne cessent d’évoluer. C’est pourquoi le métier d’enseignant est un métier en transformation permanente.
Pour rester à jour, comprendre les évolutions sociétales, pédagogiques, scientifiques, les professeurs des écoles sont invités à :
• Participer à des formations : via les constellations, les animations pédagogiques, ou encore les Magistères privés dans des Instituts tels que celui de la Fabrique du Prof : https://www.lafabriqueduprof.fr
• Prendre part à des projets collaboratifs : avec des collègues, des associations, des partenaires
• Se former à de nouvelles approches : pédagogie coopérative, neurosciences, éducation inclusive…
Loin d’un métier figé, l’enseignement devient un métier vivant, réflexif, ouvert sur le monde.
En Conclusion : Enseigner Demain, c’est Accompagner un Monde en Transition ...
L’école de demain ne se construira pas sans les enseignants. Celles et ceux qui se destinent à ce métier doivent avoir conscience des réalités complexes mais passionnantes qui les attendent : entre inclusion, diversité des élèves, outils numériques et évolutions pédagogiques; ils seront au cœur d’une école en mouvement.
Une école qui doit rester exigeante, humaine, et profondément républicaine.
▶ Les articles ci-dessous, pourraient aussi vous intéresser :
